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2020年9月19日,，海南西部中心醫(yī)院舉行急救知識(shí)講座,，第二站來(lái)到那大鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行海姆立克急救法,、心肺復(fù)蘇術(shù)等知識(shí)宣講,。在校老師,、保潔后廚等工作人員約180多人參加培訓(xùn),。參加本次培訓(xùn)的人員有儋州市那大鎮(zhèn)中心幼兒園,、和慶鎮(zhèn)中心幼兒園,、儋州市第七幼兒園的全體教職員工及家長(zhǎng)和小朋友代表。
第一部分 海姆立克急救法
教職工與家長(zhǎng)踴躍參與實(shí)操
海姆立克急救法（Heimlich Maneuver）是美國(guó)一名胸外科醫(yī)生海姆立克教授于1974年發(fā)明的,。每天都在拯救著數(shù)十萬(wàn)人的生命,，其中包括美國(guó)前總統(tǒng)里根。所以也被很有愛(ài)的稱為“生命的擁抱”,。
家長(zhǎng)和小朋友代表
楠楠爸爸在認(rèn)真的和寶貝講解,我們的家長(zhǎng)和寶貝們安全意識(shí)很高,，全神貫注的在學(xué)習(xí)急救知識(shí),。
海姆立克急救法的應(yīng)用
成人篇：
1.救護(hù)者站在病人身后，用兩手環(huán)繞病人腰部,。
2.一手握拳,，將拳眼處放在臍上2橫指位置。
3.另一只手抓住拳頭，快速向上重?fù)魤浩炔∪说母共俊?/span>
4.重復(fù)以上手法直至異物排出,。
5.對(duì)于孕婦或者明顯腹部肥胖者,，應(yīng)采取胸部沖擊法，位置位于胸骨下半部分,。
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操
自救篇：
1.稍彎下腰去,，靠在一固定水平的物體（如桌子邊緣、椅背,、扶手杠桿等）。
2.以物體邊緣壓迫上腹部,，快速向上向內(nèi)沖擊,。
3.重復(fù)以上動(dòng)作，直到異物排出,。
患者仰平臥,，搶救者騎跨在病人髖部，雙手交叉重疊,，將一只手的掌跟放在臍上2橫指位置,，用身體的重量快速向上向內(nèi)沖擊，重復(fù)直至異物排除,。
兒童篇：
1.雙手放于孩子臍上2橫指位置,，一手握拳，另一只手包住拳頭,。
2.雙臂用力收緊,，瞬間按壓孩子胸部。
3.持續(xù)幾次擠按,，直到氣管阻塞解除,。（此方法僅適用于1歲以上，清醒的兒童）
嬰幼兒篇：
1.（A）在兩肩胛骨中點(diǎn),，快速叩擊5次,。5次結(jié)束后，將嬰兒翻轉(zhuǎn),，翻轉(zhuǎn)后仍保持頭低臀高位,，食指與中指并攏在(B)寶寶兩乳頭連線的中點(diǎn)進(jìn)行快速按壓5次，直至異物排出,。
2.重復(fù)上述動(dòng)作,，直至異物排出。（注意,，勿將嬰兒雙腳抓起倒吊從背部拍打,，不僅無(wú)法排出異物，還可能造成頸椎受傷。
針對(duì)幼兒園教師的行業(yè)特殊性,，符春梅講師詳細(xì)分析了小孩容易發(fā)生異物卡喉的幾個(gè)原因：
1.小兒的氣管與食物交又的會(huì)厭軟骨發(fā)育不成熟,，功能尚不健全。
2.當(dāng)孩子哭鬧時(shí),、含物說(shuō)話使會(huì)厭軟骨無(wú)可適從,，而致吞咽時(shí)食物誤入氣管。
3.幼兒因好奇,，易將錢幣,、紐扣等異物放在嘴里，不慎誤吸,。
符春梅講師還教授了預(yù)防異物卡喉窒息幾個(gè)小妙招： 將食物切成細(xì)快,；充分咀嚼；口中含有食物時(shí),，避免大笑,、講話、行走和跑步,；不童接觸容易誤吸的小物品,。
第二部分 心肺復(fù)蘇實(shí)操
1.評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境是否安全，在安全的環(huán)境下實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù),；
2.判斷意識(shí),、心跳、呼吸是否停止,，呼叫他人拔打120,；
3.進(jìn)行胸外心臟按壓30下；（按照30:2比例）
4.開放氣道,；
5.進(jìn)行人工呼吸）（兩次）,。
6.重復(fù)3~5步驟。
此次培訓(xùn),，在針對(duì)幼兒園孩子眾多的情況下,，特別強(qiáng)調(diào)了3至7歲兒童海姆立克急救法及心肺復(fù)蘇術(shù)的培訓(xùn)，并對(duì)每位老師進(jìn)行手把手的實(shí)操訓(xùn)練,。在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),，老師們非常認(rèn)真地學(xué)習(xí),，紛紛表示今后如果遇到緊急情況就不會(huì)慌張，可以利用所學(xué)知識(shí)挽救他人的生命了,。
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